Hvordan Tweens Endre i Middle School
Innholdsfortegnelse:
- Mindre motivasjon til å lykkes
- Lavere karakterer i middelskolen
- De ser seg selv som mindre kapabel i mellomskolen
- Hvorfor oppstår disse endringene etter mellomskoleovergang?
- Hva kan en foreldre gjøre for å hjelpe i mellomskoleovergangen?
CHICKEN GIRLS: THE MOVIE (September 2024)
Barn vokser alltid og forandrer seg, men preteen årene er spesielt viktige i barnets emosjonelle og fysiske utvikling. Tweens opplever en rekke utviklingsendringer under overgangen fra grunnskolen til mellomskolen. Ved å kartlegge elevene før og etter mellomskoleovergangen, har forskerne funnet at tweens holdninger til skoleendring merkbart etter at de har gått inn i middelskolen. Hvis barnet ditt blir klar til å gå inn i middelskolen, er det et kort utvalg av hva du kan forvente.
Mindre motivasjon til å lykkes
Generelt har studenters egen motivasjon mot skolen - deres ønske om å gjøre skolearbeid for egen skyld snarere enn for ekstern belønning - funnet å avta med alderen. Inntrinsisk motivasjon faller spesielt under overganger mellom skoler, for eksempel fra grunnskolen til mellomskolen. Barn kan med andre ord ha stor glede av å gjøre vitenskapelige prosjekter i 4. klasse, men føler at de gjør et prosjekt "bare for å gjøre det" i 5. eller 6. klasse.
Lavere karakterer i middelskolen
Ikke overraskende blir karakterer også påvirket under mellomskoleovergangen for mange studenter. Etter å ha gått i middelskolen, har studentene en tendens til å få lavere karakterer enn de gjorde i grunnskolen. Denne dråpen synes ikke å forekomme på grunn av noen kognitive eller intellektuelle endringer. Faktisk utfører elevene like godt på standardiserte tester etter at de har gått i middelskolen som de gjorde før. Det ser også ut til at gradering blir vanskeligere etter overgangen til middelskolen. Derfor reflekterer studentens lavere karakterer sannsynligvis en faktisk endring i hvordan de utfører i mellomskolen i forhold til grunnskolen. Med andre ord synes mellomskoleelever virkelig å plassere akademikere i mindre grad enn de gjorde tidligere i deres liv.
De ser seg selv som mindre kapabel i mellomskolen
Endelig oppfatter elevene seg å være mindre akademisk kompetente i 5. klasse enn de hadde i 4. klasse. Med andre ord, i løpet av bare ett år begynner tweens å miste troen på sine egne faglige evner. Dette funnet er viktig fordi barn som tror at de kan gjøre det bra i skolen, er mer sannsynlig å faktisk fungere bra. Spesielt synes de sterkeste studentene å oppleve den største nedgangen i troen på deres evner over mellomskoleovergangen.
Hvorfor oppstår disse endringene etter mellomskoleovergang?
Så hva skjer? Hvorfor alle disse endringene på kort tid? Sammendrag, forskning har vist at tweens er mindre interessert i skolen, utfører mer dårlig i sine klasser og ser seg selv som mindre faglig i stand i mellomskolen enn i grunnskolen. Å finne ut hvorfor disse negative endringene forekommer, er ikke lett og er gjenstand for pågående forskning. Det er sannsynligvis mange utviklingsmessige grunner for endringene, som for eksempel skiftende interesser (for eksempel omsorg mer om venner og sosiale dramaer) og begynnelsen av forstyrrende kroppslige endringer. I tillegg synes det å være økende krav fra lærere og foreldre for tweens å få gode karakterer i stedet for å bare nyte læringsprosessen. Men akkurat hvor mye hver faktor påvirker elevene, er fortsatt uklart.
Hva kan en foreldre gjøre for å hjelpe i mellomskoleovergangen?
Mange av faktorene som påvirker elevene i løpet av mellomskoleovergangen, er utenfor foreldrenes kontroll. Likevel kan du spille en rolle i å holde din tween engasjert i skolen. For en, fortsett å understreke viktigheten av "kjærlighet til læring" i mellomskoleårene. Du gjorde sannsynligvis det naturlig i grunnskolen når karakterene var mindre fremtredende og viktige; Hold opp en lignende holdning etter overgangen. For det andre, oppfordre barnet til å realistisk vurdere deres faglige evner. Som vi så, har sterke studenter en tendens til å slutte å tro på seg selv mest av alt etter overgangen; Dine støttende ord kan hjelpe dem med å huske at de er kompetente. Til slutt, bare hold disse funnene i tankene. Gjenkjenne at mellomskoleovergangen er vanskelig, og at din tween kan vise tegn på mindre skoleoppdrag etter overgangen. Prøv å være forståelse for de utfordrende forandringene han eller hun står overfor, og vet at med litt tid og støtte vil hans eller hennes lidenskap for læring forhåpentligvis bli igjen.
Alt du trenger å snakke om utfordringer og suksesser, og sørg for å sette dine lytteferdigheter til god bruk.
Middle School Fakta for Tweens og deres foreldre
Middle school er et eventyr for både barn og foreldre. Disse middelskolefakta vil hjelpe deg og ditt barn får mest mulig ut av opplevelsen.
Hva er Middle School? En Primer for Tweens
Hvis barnet ditt lurer på mellomskolen og hvordan den adskiller seg fra grunnskolen, så svarer du og forbereder din tween.
Middle School Service Prosjekter for Tweens
Preteens er gamle nok til å gi tilbake til sine lokalsamfunn. Disse serviceprosjektene ideene er ideelle for samfunnsinnstillede tweens.