8 Grunnleggende komponenter i et individuelt utdanningsprogram
Innholdsfortegnelse:
- Nåværende ferdighetsnivå av studenten
- Årlige mål for studenten
- Fremdriftssporing av studenten
- Spesielle utdanningstjenester for studenten
- Tjenestens varighet for studenten
- Deltakelse i Mainstream klasserom for studenten
- Testing Tilpasninger for studenten
- Oppsigelseserklæring for studenten
- Et ord fra DipHealth
NKUL 2019 Sesjon 3H: Nye læreplaner – for en fremtid i endring (September 2024)
Individuell utdanningsprogrammet (IEP) er den grunnleggende komponenten i spesialopplæringsprogrammer for barn med læringsforstyrrelser og andre typer funksjonshemninger. Den består av individuelle deler som fungerer som et veikart, fastslår hvor barnet ditt er, hvor du vil at hun skal gå, og hvordan hun kommer dit.
Bruk denne hurtigveiledningen for å forstå minimumskravene som den føderale IDEA-loven angir en IEP må inneholde.
Nåværende ferdighetsnivå av studenten
Hver IEP må inneholde en beskrivelse av barnets nåværende ytelse og ferdigheter på alle områder av interesse. Det bør forklare hvordan funksjonshemningen påvirker hans fremgang i den generelle utdanningsplanen.
Uttalelsene vil adressere akademikere, livsferdigheter, fysisk funksjon og sosiale og atferdsmessige ferdigheter. De kan også inkludere andre områder av interesse som påvirker studentens evne til å lære.
IEP-lag bruker vanligvis formelle vurderinger for å bestemme barnets funksjon og opprette en ytelseslinje. Teamet kan også bruke anekdotiske opplysninger og fremdriftsdata fra elevens klasselærere for å beskrive deres ferdigheter videre.
2Årlige mål for studenten
IEP må inneholde informasjon om et barns mål, som må oppdateres minst en gang i året. Mål uttalelser angi hva en student forventes å lære i det kommende året, inkludert faglige ferdigheter og eventuelle relevante funksjonelle ferdigheter.
For studenter som deltar i funksjonelle ferdighetsprogrammer og som tar alternative vurderinger, må IEP også inneholde målbare kortsiktige mål. Disse vil bli brukt til å måle deres fremgang i retning av å nå de årlige målene.
3Fremdriftssporing av studenten
IEP må inneholde en forklaring på hvordan fremdrift mot mål og mål vil bli målt. Det skal også beskrive hvordan denne informasjonen blir rapportert til foreldrene.
Dette gir foreldrene en klar ide om hvordan studentens fremskritt vil bli vurdert. Det tjener også som forsikring om at du vil motta fremdriftsrapporter, slik at du kan opprettholde en rolle i utdanningen.
4Spesielle utdanningstjenester for studenten
IEP må inneholde en beskrivelse av studentens spesialopplæringsprogram som er utformet for å passe til hans spesielle behov. Dette gir detaljer om spesielt utformet instruksjon og eventuelle relaterte tjenester som studenten vil motta for å hjelpe ham med å oppfylle sine pedagogiske mål.
Tjenestens varighet for studenten
IEP må inneholde en forventet start- og sluttdato for eventuelle tjenester som IEP-teamet foreslår. Dette inkluderer detaljer om hyppigheten av tjenestene og hvor de skal leveres. Hensikten er å sikre at alle forstår nøyaktig når og hvor studentens individuelle program skal finne sted.
6Deltakelse i Mainstream klasserom for studenten
Denne delen sikrer at barn utdannes i det minst restriktive miljøet i størst mulig grad. Ved forberedelsen skal IEP-teamet vurdere om og hvordan barnet skal delta i generelle utdanningsprogrammer med barn i vanlige klasserom.
IEP må spesifisere hvor mye tid en student vil delta i disse klassene. Det vil også forklare begrunnelsen for vedtaket.
7Testing Tilpasninger for studenten
IEP må forklare hvilke typer testlokaler som skal brukes til studenten. Det bør også forklare hvorfor de er nødvendige. Hvis en student skal delta i alternative vurderinger, må begrunnelsen for den avgjørelsen inngå i IEP.
8Oppsigelseserklæring for studenten
Senest et barns 16-årsdag må en IEP inneholde målbare mål for studentens forventede postsecondary program. Det vil også inneholde en beskrivelse av tjenestene som trengs for at studenten skal nå disse målene.
Overgangsmål og tjenester fokuserer på instruksjons- og støttetjenester som trengs for å hjelpe studenten å bevege seg fra skolemiljøet og til en jobb, yrkesopplæring eller et annet program utviklet for å fremme selvstendig levebrød. Målene skal også forberede en student til å talsmann for seg selv på college.
Et ord fra DipHealth
Hvis det er nødvendig med et IEP for barnet ditt, må du være sikker på at du forstår alle detaljer. Still spørsmål fra IEP-teamet og se etter de oppdateringene om studentens fremgang. Ved å involvere deg selv i utdanningen, kan du bidra til å maksimere resultatene av dette programmet.
Gå frem og hopp: Grunnleggende grunnleggende trening
Lær om Plyometrics hopping sikkerhet og grunnleggende øvelser å legge til treningsrutinen din i et lite mellomrom.
Grunnleggende komponenter av effektiv barnedisiplin
Les om de grunnleggende ingrediensene som vil gjøre disiplinstrategiene dine mye mer effektive for barnet ditt.
Grunnleggende komponenter av en komplett medisinsk rekord
Avhengig av nivået eller behovet for omsorg som en pasient har, kan registreringen variere, men alle legemeldinger inneholder visse vanlige komponenter.