Hjelp til å lese forståelseslæringshemming
Innholdsfortegnelse:
Lese- og skrivevansker (September 2024)
Et læringsforstyrrelse i leseforståelse påvirker elevens evne til å forstå meningen med ord og passasjer. Studenter med læringskompetanse i leseforståelse kan også kjempe med grunnleggende leseferdigheter som avkodingsord, men forståelse er større svakhet.
Noen studenter med læringskompetanse i leseforståelse kan lese høyt med lite eller ingen problemer med å uttale ord, men de forstår ikke eller husker hva de har lest. Leser høyt, deres ord og setninger blir ofte lest uten følelse, ingen endring i tone, ingen logisk frasering og ingen rytme eller tempo.
Fører til
En læringsvanskelighet i leseforståelse innebærer sannsynligvis vanskeligheter med språkbehandling og visuelle tankegangssentre i hjernen. Et læringsvanskeligheter kan skyldes arvelige forhold eller utviklingsforskjeller i hjernen. Et læringsvanskeligheter er ikke bare på grunn av synsproblemer, vanskeligheter med hørsel eller tale eller mangel på riktig instruksjon.
symptomer
Mennesker med læringskompetanse i leseforståelse har vanskeligheter med å forstå de viktige ideene i lesing av passasjer. De har problemer med grunnleggende leseferdigheter som ordgjenkjenning. I noen tilfeller kan de lese høyt med lite problemer, men forstår ikke eller husker hva de har lest. Deres frasering og flyt er ofte svake. De unngår ofte å lese og er frustrert med leseoppgaver i skolen. Selvfølgelig påvirker leseforståelsesproblemer mange fagområder.
evaluering
Evaluering kan gi informasjon for å hjelpe lærere til å utvikle effektive strategier. Typiske strategier fokuserer på bruk av forhåndslesingsoppgaver, formidlet leseinstruksjon, grafisk organisering og forbedring av forståelse og oppbevaring. Lærere bruker vurderingsinformasjon for å identifisere bestemte typer leseproblemer en student har, og de velger effektive strategier for å rette opp problemene. Denne informasjonen er inkludert i barnets IEP. Studentprogresjonen måles, og justeringer gjøres etter behov.
Vanlige misoppfatninger
Alle studenter med nedsatt funksjonsevne er i fare for å bli undervurdert i sine evner. Personer med læringskompetanse i leseforståelse har generell læringsevne som er så høy som eller høyere enn de uten læringshemming. De har rett og slett et ferdighetsunderskudd i dette enkelte området. Personer med nedsatt funksjonsevne må jobbe hardere for å få sitt arbeid gjort. De kan virke som om de ikke legger innsatsen, da de faktisk er overveldet. Læring funksjonshemmede barn vet at de er bak sine jevnaldrende, noe som påvirker deres selvtillit og motivasjon.
Testing og vurdering
Diagnostiske avlesningstest for innlæringshemming kan brukes til å avgjøre hvilke spesifikke typer problemer som påvirker elevenes leseferdigheter. Gjennom observasjoner, analyse av studentarbeid, kognitiv vurdering og muligens språkvurdering, måler lærere dine barns fremgang og kan utvikle individuelle utdanningsprogrammer.
Brukerstøtte
Hvis du tror at du eller barnet ditt har en læringskompetanse i leseforståelse, kan du kontakte skolens rektor eller rådgiver for informasjon om hvordan du ber om en vurdering. Hvis skolepersonalet ikke klarer å hjelpe deg, ta kontakt med skolens distrikts spesialopplæringsadministrator for hjelp.
For studenter på høyskoler og yrkesopplæringsprogrammer kan skolens rådkontor bistå med å finne ressurser til vurdering og innkvartering for deres læringshemming.
Bildebøker på årstider for å lese høyt til små barn
Vinter, vår, sommer eller høst, uansett hvilken favoritt du er, disse syv bildebøkene hjelper deg med å lære førskolen din alt om årstidene.
4 Typer av test som brukes til å diagnostisere læringshemming
Lær om testene som ofte brukes til å diagnostisere læringshemming, for eksempel visuell motorintegrasjon og prestasjon.
En veiledning til hvordan barn lærer å lese
Det kan virke som om barn lærer å lese for å lese nesten over natten, men det er faktisk en gradvis prosess. Lære mer.