Har barnet mitt et læringsproblem?
Innholdsfortegnelse:
#17 Tone Damli - De skrev at jeg hadde mishandlet barnet mitt! DET VAR OVER STREKEN (September 2024)
Barn lærer med ulike hastigheter og har forskjellige interesser og kvaliteter til å lære ulike fag. I en typisk førsteklasses klasse ser du kanskje noen barn sliter gjennom Frosk og padde mens andre studenter forteller mer avanserte kapittelbøker. Det er selv sant om søsken: Ett barn kan elske matematiske spill, mens en annen kanskje ikke liker å jobbe med tall. Derfor er det viktig for foreldrene å vurdere de enkelte forskjellene i hvert barn og forsøke å ikke sammenligne ett barns læringsevner til det av søskenene eller klassekameratene.
Foreldre bør også huske på at mange barn i dag blir gitt skolearbeid som er vanskeligere og avansert enn tidligere generasjoner. (Du har sikkert hørt uttrykket "Barnehage er den nye første klasse", for eksempel.) Virkeligheten er at et barn i barnehage eller første klasse kanskje ikke klarer å lese, og det er helt normalt. Hvis en tredje grader fremdeles ikke er i stand til å lese nybegynnerbøker, er det en helt annen ting enn å si at en 5- eller 6-åring ikke er i stand til å lese enkle setninger.
Når det er sagt, er det visse milepæler som barn forventes å møte når de beveger seg gjennom grunnskolen. Generelt lærer barn i barnehagen å gjenkjenne synord som "de", "er" og "og" og lære bokstaver (både små og store bokstaver) og deres tilsvarende lyder. I matematikk kan barnehagearbeidere forventes å lære ferdigheter som å telle med 5s, identifisere grunnleggende former og gjøre grunnleggende tillegg og subtraksjon. I andre klasse leser mange barn alderspassende kapittelbøker og skriver essays med nøyaktig tegnsetting og stavemåte, og i matte lærer begreper som stedverdi av tall (tiere, hundrevis etc.) og fraksjoner. Husk at disse er generelle milepæler, og hvis du har noen bekymringer om problemer barnet ditt kan ha med skolen, snakk med barnets lærer og barnelege for å diskutere mulige måter å diagnostisere om barnet ditt kan ha en funksjonshemming.
Tegn på et læringsproblem i skolealder Barn
Mens noen læringsproblemer kan oppdages hos yngre barn, begynner den vanligste alderen der læringsproblemer vanligvis blir merkbare, når barna går inn i skolen. Det er da lærere og foreldre er mer sannsynlig å legge merke til problemer som et barn som har problemer med å holde en blyant riktig eller arbeider med tall eller lærer å lese. Noen vanlige tegn på læringsproblemer i skolealderen inkluderer:
- Vanskelighetsgrad å skrive bokstaver og tall
- Vanskelighetsgrad kopiering former
- Problemer med å lære å blande brev sammen for å lyde ut ord
- Feil å huske synord - vanlige ord de burde huske ved syn
- Vanskelighetsstavemåte
- Problemer med grammatikk
- Fortsetter å reversere bokstaver etter andre klasse (forvirrende "b" og "d" eller skrive "lur" i stedet for "pan")
- Problemer med å lære matematikk og gjøre beregninger
- Forvirrende matte tegn (+, -, =, etc.)
- Vanskelighetsgrad å organisere tanker for skriftlig arbeid
- Feil forståelse og følge talte instruksjoner
- Vanskelighetsgrad å forstå konsepter som venstre / høyre, opp / ned og før / etter
- Problemer med å holde rede på skoleoppgaver eller planlegge oppgaver og fullføre dem.
- Manglende evne til å sitte stille og konsentrere seg; impulsiv oppførsel
- Stort gap i et barns IQ / forventet faglig evne i skolen og faktisk ytelse
Hvis du ser tegn på mulige læringsproblemer i barnet ditt, kan du snakke med barnets lærer eller skoleleder om hvordan du kan få barnet ditt til å evaluere for et funksjonshemning.(Uansett om barnet ditt går til en privat eller offentlig skole, må offentlige skoler etter lov gi disse evalueringene for et barn når det blir bedt om det.) Og vær sikker på å utelukke andre muligheter du kanskje ikke har tenkt på, for eksempel synsproblemer, som kan påvirke barnets evne til å lære; ha barnets øyne kontrollert for å sikre at problemet ikke er noe så enkelt som han ikke er i stand til å se riktig.
Hvis barnet ditt er diagnostisert med et læringsproblem, husk at diagnosen selv er et viktig første skritt i å finne strategier og løsninger. Med tidlig inngrep vil barnet ditt ha større sjanse til å finne den hjelpen han trenger for å nå sitt fulle potensial, om problemet er dysleksi, ADHD eller dyscalculia (problemer med matematiske beregninger) eller annen læringshemming.
Snakk med barnet om ikke å føle seg dårlig om seg selv eller tenke at han ikke er smart eller ikke kan lære. Forklar barnet ditt at læringsproblemer skjer fordi noen mennesker bare tar inn informasjon og behandler informasjon på en annen måte, og å finne måter å jobbe rundt disse forskjellene kan hjelpe barnet ditt å finne ut materialet.
Og sørg for å forsikre barnet ditt om at mange barn har læring problemer, og at de fleste barn på et eller annet tidspunkt har problemer med å lære noe. Med tålmodighet, praksis og hardt arbeid vil de overvinne disse hindringene og oppnå sitt beste.
Skal jeg få barnet mitt sjekket for ADHD?
Hyperaktivitet og en kort oppmerksomhet span kan stamme fra mange ting. Men hvis du ser disse symptomene, vil du kanskje få barnet ditt vurdert for ADHD.
Har barnet mitt kulde eller allergier?
Allergier og forkjølelse har lignende symptomer. Lær hvordan du forteller forskjellen slik at barnet ditt kan motta riktig behandling neste gang de vises.
Hvordan vet jeg at barnet mitt har føtale alkoholsyndrom?
Lær tegn på at et barn har fosteralkohols syndrom på grunn av en mor som drikker alkohol under graviditeten. De inkluderer fysiske og mentale effekter.