Slik administrerer du hyperaktive barn i klasse og hjemme

Har barnets hyperaktivitet og konstant fidgeting problemer med hjemme og på skolen? Strategier som følger kan bidra til å kontrollere hyperaktiv motoraktivitet og redusere angst for barnet, hans lærere og foreldrene sine.

Studenter med nedsatt funksjonsevne har noen ganger problemer med fidgeting. Dette gjelder særlig for studenter som også har oppmerksomhetsforstyrrelser med hyperaktivitet (ADHD). Disse tipsene kan bidra til å styre slik motoraktivitet, enten den brukes alene eller med en omfattende handlingsintervensjonsplan.

Ikke hold tilbake fra hyperaktive barn

Selv om det kan være fristende å holde utspenning eller fysisk spilltid som straff for hyperaktiv atferd, er det generelt ikke en god ide for lærere å gjøre det. Faktisk kan tilbakeholdende fysisk lekene gjøre klasserom hyperaktivitet verre. Hvis du trenger å disiplinere et hyperaktivt barn, finn en alternativ metode. Du kan for eksempel tilordne barnet til søppelpost etter skolen.

Studenter med hyperaktivitet trenger fysisk aktivitet for å løpe av overflødig energi. Å være aktiv i passende situasjoner, som for eksempel resess eller studiebrudd hjemme, forsterker også meldingen om at hyperaktivitet kan være hensiktsmessig i disse innstillingene og situasjonene.

Koble barnet opp med en kompis

Vurder å parre studenten med en kompis for å løve klasserom, sende ut papirer, vaske tavlen eller andre fysiske oppgaver.Hjemme, pause for fysiske aktiviteter utenfor, for eksempel et spill av fangst, løping, basketball eller andre svært aktive idretter. Denne typen fysisk aktivitet kan gi en pause fra setearbeid, kan redusere fidgeting og øker vanligvis toleransen for setearbeid.

La barnet stå i klasse

Vurder å bruke et stående arbeidsstasjon eller arbeidsområde med en beanbag stol på siden eller baksiden av rommet som gjør at studenten kan stå på jobb. Hvis dette hjelper, la studenten velge å stå på jobb eller flytte til beanbag når han føler behov. Beanbag stoler kan noen ganger hjelpe studenter med sensoriske integrasjonsproblemer, som noen hyperaktive barn har.

Bruk en stressball

Gi en stresskule eller et annet stille lekestykke for at barnet skal klemme seg i lommen eller på skrivebordet. Disse typer leker kan fokusere oppmerksomhet, spesielt hos studenter med sensoriske integrasjonsproblemer.

Oppmuntre oppmerksomhet til detalj

Hvis studenten rusker gjennom arbeidet hennes, ber henne om å sjekke det forsiktig før du setter det inn. Dette vil lære henne å være oppmerksom på detaljer for å unngå å gjøre slurvete feil som kan skade henne akademisk.

Gi andre sjanser

Ved gradering av studentens arbeid merker du feil og tillater ham å tilbakebetale delvis kreditt for korreksjoner han gjør. Dette vil også lære ham å være oppmerksom på detaljer.

Tillat tid til pauser

På skolen, gi avbrudd mellom oppgaver og i lengre perioder med sittestilling. Vurder å la studenten gå i runder i treningsstudioet, gjør isometriske øvelser, strekker og pusteøvelser for å lindre spenningen minst en gang i timen. Faktisk, mens i skolen, kan hele klassen dra nytte av disse stress- og spenningsrelievers.

Wrapping Up

Husk de stille barna også! Noen barn blir distrahert av andre studenters fidgetende atferd. Tillat disse studentene å jobbe vekk fra den fidgeting-studenten eller jobbe i en hyggelig studie-karriere.