Egenskaper for den mellommenneskelige læringsstilen
Innholdsfortegnelse:
- Kjennetegn
- Hvordan mellommenneskelige læringsstilte mennesker lærer seg best
- Interpersonell læringsstil Karrierevalg
#61 – Vanskelige samtaler og sosial kompetanse (September 2024)
Den mellommenneskelige læringsstilen er en av åtte typer læringsstiler som er definert i Howard Gardners teori om flere intelligenser. Interpersonell læringsstil eller mellommenneskelig intelligens refererer til en persons evne til å samhandle med og forstå andre mennesker og sosiale situasjoner.
Kjennetegn
Interpersonelle elever elsker å samhandle og foretrekker å lære gjennom mellommenneskelig kommunikasjon og samhandling. Mellommenneskelige elever er sanne mennesker personer. De trives oppover komiteer, deltar i gruppe læringsprosjekter, og kommuniserer med andre studenter og voksne. De nyter skolens aktiviteter som tale-, drama- og debattlag.
Styrken til folk med høy grad av mellommenneskelig intelligens er i å kommunisere med og forstå andre mennesker. De kan være gode til å lede og organisere andre mennesker og grupper, forstå andre mennesker og løse konflikter.
Personen med sterk interpersonell læringsstil har behov for gruppevirksomhet, klubber og sosiale sammenkomster. Hun kan trives i en mentor / lærling forhold.
Hvordan mellommenneskelige læringsstilte mennesker lærer seg best
Mennesker med mellommenneskelige læringsstiler lærer seg best når de har lov til å bruke sine sanser som en del av læringsprosessen. De foretrekker ofte direkte involvering med andre i gruppeprosjekter på skolen eller i større samfunn. De stimuleres av dialog med studenter og voksne og synes å ha en sterk følelse av intuisjon om andres meninger og preferanser. Mellommenneskelige elever er gode til å lese folk og er gode til å komme til grunnårsaken til kommunikasjonsproblemer.
De kan være gode til å gi og motta tilbakemelding og kan søke det ut fra instruktører. De liker å bli trent og kan gjerne være peer coach til andre. En-til-en veiledning kan også være av verdi, siden de kan lære bedre gjennom samhandling. Mentor- og læringsprogrammer kan også være av verdi for mellommenneskelige lærere. De vil kanskje bli med eller danne en studiegruppe utenfor klasserommet.
De kan ikke være komfortable eller utføre best når det kreves for å jobbe alene eller på selvstendige prosjekter. Instruktører må kanskje kanalisere mellommenneskelig læring i en mer positiv retning hvis de merker at eleven manipulerer andre, sosialiserer når de skal studere eller argumenterer med andre når det er forskjell på mening.
Interpersonell læringsstil Karrierevalg
Den mellommenneskelige læringsstilte studenten kan bli trukket til karriere der det vil bli regelmessig personlig interaksjon med andre. De har styrker i ledelse, organisering og forståelse for andre mennesker. De kan være feilplassert i karriere hvor mye av arbeidet er gjort alene og uten samhandling. Karriere som kan bruke sine talenter inkluderer lærer, selger, markedsføring, kommunikasjonsleder, kundeservice, personlige tjenester (skjønnhetspleie, neglotekniker, tatoveringslærer osv.), Minister, psykolog, rådgiver, menneskelige ressurser, sosialarbeider, reise og turisme, advokat, politiker, tv eller radioposisjoner, skuespiller, sykepleier, arrangementskoordinator, personlig trener, idrettsutøver, rekreasjonsterapeut eller bedriftsoffiser.
Forstå den verbale språklige læringsstilen
De fleste barn har en foretrukket læringsstil. Les om muntlig lingvistisk lærestil og hvordan disse elevene lærer best.
Unike egenskaper og egenskaper av begavede barn
Hva er egenskapene og egenskapene som gjør begavede barn skiller seg ut fra sine jevnaldrende? Lær å skille talent med denne sjekklisten.
Selvhjelpsbøker for å forbedre mellommenneskelige ferdigheter
Selvhjelpsbøker med sosiale ferdigheter gir praktiske råd om hvordan du kan forbedre dine mellommenneskelige ferdigheter. Her er en liste over noen populære selvhjelpsbøker.