Læringsvansker i uttrykksspråk
Innholdsfortegnelse:
- Definisjon
- Fører til
- Kjennetegn
- Evaluering og behandling
- myter
- evaluering
- mestring
- Hva å gjøre neste
Hvis ditt barn eller kjære har blitt diagnostisert med en uttrykksdyktig språkforstyrrelse, hva betyr dette? Hva kan forårsake disse vanskelighetene, hvordan vurderes de, og hvordan kan de behandles?
Definisjon
Ekspressiv språkforstyrrelse er en læringsvansker som påvirker kommunikasjon av tanker ved hjelp av talespråk og noen ganger grunnleggende skriftlig språk og uttrykksfulle skriftlige språk. Barn med denne forstyrrelsen forstår ofte språk (med andre ord, de har ikke mottakelig språkhemming), men finner det vanskelig å kommunisere som forventes for alderen, enten muntlig eller skriftlig.
Fører til
Ekspressive språkforstyrrelser innebærer vanskeligheter med hjernens språkbehandlingssentre.
Disse forstyrrelsene kan være resultatet av mange årsaker, men ofte er en direkte årsak ikke åpenbar. De kan være relatert til genetiske forhold, skade på hjernen i hjernen, enten i utero eller senere eller underernæring. De kan også være forårsaket av hjerneskade som traumatiske hjerneskade (TBI) eller slag.
Språkbehandlingsforstyrrelser kan spille en rolle i både dysleksi og autisme.
Kjennetegn
Personer med uttrykksfulle språkforstyrrelser kan forstå hva som er sagt til dem eller skrevet i passasjer, men de har store problemer med å kommunisere, noe som kan variere fra svært mild til alvorlig.
De har problemer med språkbehandling og sammenhengen mellom ord og ideer de representerer. Noen mennesker kan også ha problemer med uttale av ord.
Noen studenter med uttrykksfulle språkforstyrrelser kan også ha problemer med mottaksspråket.
Barn med uttrykksfulle språkforstyrrelser kan virke stille eller svare med bare noen få ord. De bruker ofte fillerordene som "um" som svar på et spørsmål eller kan bare gjenta spørsmålet. Ordforrådet har en tendens til å bli redusert basert på alder, og antall ord som er sammenstrengt, er ofte færre enn andre barn i samme alder.
Evaluering og behandling
Evaluering kan gi informasjon for å hjelpe lærere til å utvikle effektive strategier.
Typiske strategier fokuserer på språkterapi for å utvikle viktige begreper som er nødvendige for å kommunisere. Ordforrådutvikling, repetisjon og praksis med å bruke språk i sosiale situasjoner er ofte nyttige terapeutiske metoder.
Studenter med betydelige kommunikasjonsforstyrrelser kan kreve omfattende spesialdesignet instruksjon på deres individuelle utdanningsplaner (IEPer).
myter
Det er viktig for alle som arbeider med et barn med uttrykksfulle språkforstyrrelser - både i skolen og hjemme - for å innse at barnet er i stand til å forstå hva som er sagt rundt henne som det ofte ikke er tydelig av ordene hun bruker eller hennes skriftlige ord. Dette kan være ekstremt frustrerende og kan resultere i en rekke følelser, alt fra tristhet til sinne.
Personer med uttrykksfulle språkforstyrrelser kan virke mindre dyktige enn de egentlig er fordi de ikke effektivt kan uttrykke seg. Unntatt i sjeldne tilfeller, er deres forståelse av språk og fag i skolen ofte så godt utviklet som for andre elever deres alder. Med andre ord, uttrykksfulle språkforstyrrelser reflekterer vanligvis ikke noe om barns intelligens.
evaluering
Diagnostisk skriving og tale / språkprøver kan brukes til å bestemme hvilke spesifikke typer språkproblemer som påvirker elevens kommunikasjonsevner. Gjennom observasjoner, analyse av studentarbeid, kognitiv vurdering og arbeidsterapi evalueringer, kan talepatologer og lærere utvikle individuelle behandlings- og utdanningsprogrammer som vil hjelpe studenten å lære.
mestring
Siden folk med disse lidelsene har problemer med å kommunisere sin indre erfaring, kan det være veldig frustrerende, og å ha uttrykksfulle språkforstyrrelser kan føre til ytterligere problemer som for eksempel nedgang i selvtillit og sosial isolasjon.
Omsorg for et barn med disse forstyrrelsene bør være mangesidig, og adresserer ikke bare språkutvikling, men også disse andre problemene. Rådgivning kan være svært nyttig når et barn håndterer de sosiale problemene knyttet til hennes funksjonshemning. Andre tiltak rettet mot å øke barnets selvtillit er også svært viktig.
Hva å gjøre neste
Hvis du mener at barnet ditt har en uttrykksdyktig språkforstyrrelse og kan ha en funksjonshemming som krever spesialundervisning, kontakt skolens rektor eller rådgiver for informasjon om hvordan man ber om en vurdering. For studenter på høyskoler og yrkesopplæringsprogrammer kan skolens rådkontor bistå med å finne ressurser for å sikre deres suksess. Studenter med uttrykksfulle språkunderskudd og andre læringsvansker må utvikle selvforsvarskompetanse.
Læringsvansker i grunnleggende leseferdigheter
Hva forårsaker problemer med grunnleggende leseferdigheter? Lær hvordan problemer kan gjenkjennes, diagnostiseres og adresseres effektivt.
Hvordan læringsvansker kan påvirke oppførsel
Utdanning har lenge vurdert effekten av atferd på læring. Men hva om et barn mangler de nødvendige ferdighetene til å utføre forventede oppgaver?
Ulike typer læringsvansker
Lær om ulike typer læringshemming, så vel som atferdsforstyrrelser som noen ganger er knyttet til læringshemming.