Forstå intelligenstesting for barn
Innholdsfortegnelse:
- Hvorfor er intelligenstesting viktig for å lære funksjonshemmede studenter?
- Hva er vanlige typer intelligensstester?
2020 Subaru Outback; Consumer Reports’ Reliability Survey Results | Talking Cars #229 (September 2024)
Intelligent testing er estimeringen av studentens nåværende intellektuelle funksjon gjennom en forestilling av ulike oppgaver designet for å vurdere ulike typer resonnement. En student intelligens kvotient (IQ) måles vanligvis ved standardisert testing med norm-refererte tester.
Intelligens innebærer evnen til å tenke, løse problemer, analysere situasjoner og forstå sosiale verdier, skikker og normer. To hovedformer for etterretning er involvert i de fleste intelligensvurderinger:
- Verbal Intelligence er evnen til å forstå og løse språkbaserte problemer.
- Nonverbal Intelligence er evnen til å forstå og løse visuelle og romlige problemer.
Intelligens er noen ganger referert til som intelligens kvotienten (IQ), kognitiv funksjon, intellektuell evne, evne, tenkning ferdigheter og generell evne.
Hvorfor er intelligenstesting viktig for å lære funksjonshemmede studenter?
Intelligent testing er gjort for å bedre forstå hvor godt et barn kan forventes å utføre og for å vurdere studentens behov.
- I de fleste tilfeller er intelligensprøving krevd av føderale spesialutdanningsbestemmelser for å bekrefte eller utelukke forekomst av psykiske funksjonshemninger og å etablere IQ for å diagnostisere en funksjonshemming.
- Avhengig av hvilken type intelligens som er administrert, kan den gi viktig informasjon om hvordan elevene nærmer seg problemløsing.
- Riktig tolket, intelligens testing hjelper lærere å utvikle hensiktsmessig spesialdesignet instruksjon og utdanningsstrategier for utvikling av individuelle utdanningsplaner (IEP).
Hva er vanlige typer intelligensstester?
IQ-tester er en velkjent form for normertesting. De sammenligner "normale" ferdighetsnivåer til de enkelte elevers av samme alder. Intelligens tester (også kalt instrumenter) er publisert i flere former:
- Gruppe etterretningstester består vanligvis av et papirtest hefte og skannede scoring ark. Gruppeprestasjonstester, som vurderer fagområder, inkluderer noen ganger et kognitivt mål. Generelt anbefales ikke gruppetester med det formål å identifisere et barn med funksjonshemming. I noen tilfeller kan de imidlertid være nyttige som et screeningsmål for å vurdere om ytterligere testing er nødvendig og kan gi god bakgrunnsinformasjon om barnets akademiske historie.
- Individuelle etterretningstester kan omfatte flere typer oppgaver og kan innebære enkle testbøker for å peke svar, puslespill og spilllignende oppgaver, og spørre og svare på økter. Noen oppgaver er tidsbestemte. Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) og Stanford Binet-Intelligence Scale, tidligere kjent som Binet-Simon Test, er eksempler på individualiserte intelligensstester. WISC-testen inneholder språk-, symbol- og ytelsesbaserte spørsmål mens Stanford-Binet-testen hjelper til med å diagnostisere studenter med kognitive funksjonshemminger.
- Datastyrt tester blir mer tilgjengelig, men som med alle tester må eksaminatorene vurdere barnets behov før du velger dette formatet.
- Ikke-verbale etterretningstester som den omfattende testen for ikke-verbal intelligens (CTONI), Universal Nonverbal Intelligence Test-andre utgave (UNIT2), brukes til å vurdere studenter som har språkprosesseringsproblemer eller de med begrenset engelskkunnskap. I disse testene er oppgaver utformet for å fjerne verbal intelligens fra vurderingen av et barns resonnasjonsevner og å isolere og vurdere en elevs visuelle læringsferdigheter.
Forstå de fem matgruppene for barn
Lær om de fem matgruppene, hvilke næringsstoffer barnet ditt kan få fra hver, og hvordan du kan bruke dem til å bygge en sunn spiseplan for barna dine.
Forstå identitetsdiffusjon hos barn og tweens
Lær om identitetsdiffusjon, en status som barn og tweens ofte kommer inn i adolescens.
Forstå Feber hos barn
Forståelse av feber kan bidra til å bekjempe feberfobi og lære foreldre når det er hensiktsmessig å behandle et barns feber med feberreduksjon.