Battelle Developmental Inventory for Young Children
Innholdsfortegnelse:
- Vurdere spedbarn og småbarnsutvikling
- The Battelle Developmental Inventory
- Spedbarn og småbarnstest for utviklingsforsinkelser
- Spedbarns utviklingstesting
- Toddler og Prechooler Developmental Testing
- Spedbarns- og småbarnsutvikling
Battelle Developmental Inventory (September 2024)
Lære om et barn har utviklingsforsinkelser så tidlig som mulig er viktig for å forhindre ytterligere forsinkelser og hjelpe barnet ditt å lære. Hvordan har Battelle Developmental Inventory brukt å vurdere barn i alderen sju og under for utviklingsforsinkelser?
Vurdere spedbarn og småbarnsutvikling
Mange mennesker er kjent med standardiserte test- og utviklingsprøver for skolebarn og eldre, men vi har lært at detekteringen og adressering av utviklingsforsinkelser er viktig så snart de er mistenkt - når et barn fortsatt er spedbarn, småbarn eller ung barn.
Heldigvis er det spesialisert testing for denne aldersgruppen, kalt Battelle Developmental Inventory.
The Battelle Developmental Inventory
Battelle Developmental Inventory er en vurdering for spedbarn og barn gjennom alderen syv. Det er en fleksibel, halvstrukturert vurdering som brukte en kombinasjon av kilder som:
- Observasjon av barnet
- Intervjuer med foreldre og omsorgspersoner
- En grundig utviklingshistorie (gjennomgang av milepæler nådde hver alder og mer)
- Sosialhistorie
- Samspill med barnet ved hjelp av spilllignende materialer, leker, spørreskjemaer og oppgaver
Spedbarn og småbarnstest for utviklingsforsinkelser
Battelle Developmental Inventory er en type vurdering som ofte brukes til å avgjøre om barn og barn møter utviklingsmiljøer.
De milepælemålene som er vurdert, inkluderer ting som når en baby først smilte, lo, og lærte å sitte alene. Utviklingsmiljøene er fordelt på fire generelle kategorier:
- Fysiske milepæler som å sitte opp, krype og gå
- Kognitive milepæler som ansiktsuttrykk og lære alfabetet
- Sosiale og følelsesmessige milepæler som å gjenkjenne sine egne følelser og andres følelser gjennom lek
- Kommunikasjon milepæler som når de første ordene ble snakket og lærte grammatikk med alder
En gjennomgang av disse milepæler vil bidra til å avgjøre om et barn viser tidlig tegn på læringshemming eller har betydelig utviklingsforsinkelse. Det er viktig å forstå forskjellen mellom utviklingsforsinkelser og læringshemming, da utviklingsforsinkelser ikke nødvendigvis forutsier at et barn vil ha læringshemming i fremtiden.
Mange barn "vokser opp" disse forsinkelsene, men de kan være svært hjelpsomme når det gjelder å lede deg for å lære etter funksjonshemming før de har større effekt på barnet ditt.
Spedbarns utviklingstesting
Battelle kan brukes til å vurdere utvikling av spedbarn gjennom å observere samspillet mellom en eksaminator og et barn eller en forelder og et barn. Undersøkere observere barnets svar og score dem basert på standardiserte kriterier.
Foreldre- og omsorgspersonellinngang er en viktig del av vurderingsprosessen for innlæringsvanskeligheter ved å samle informasjon om barnets historie og samspill og utvikling som foregår utenfor testperioden.
Toddler og Prechooler Developmental Testing
Når Battelle brukes til å vurdere småbarn gjennom førskoleutvikling, involverer de fleste vurderingsoppgaver undersøkeren som interagerer med barnet ved hjelp av leker, spill og oppgaver.
Eksaminatorer observerer barnets evne til å følge instruksjoner, samhandle med andre og utføre oppgaver. Foreldreinformasjon brukes også til å vurdere områder som ikke kan observeres i løpet av en test sesjon. Som barn utfører oppgaver og svarer på eksaminatorens spørsmål, blir resultatene skåret ut fra standardiserte kriterier.
Spedbarns- og småbarnsutvikling
Battelle vurderer fem domener i tidlig barndomsutvikling. Disse inkluderer:
- Adaptiv oppførsel: Adaptive atferd er de som, som voksen, er nødvendige for å fungere uavhengig i samfunnet. Sikkert, barn og yngre barn trenger ikke å være i stand til å balansere en kontrollkonto, men adaptive ferdigheter som passer for alder vurderes nøye. Disse kan omfatte ferdigheter som å kle seg, evnen til å bli venner, og følge grunnleggende regler for å unngå farer (som å holde en voksen hånd mens du krysser en travel gate.)
- Personlige og sosiale ferdigheter: Sosial kompetanse, best kjent for sin rolle i autismespektrumforstyrrelser, er forskjellig fra kommunikasjonsevnen til uttrykksfulle og mottakelige språk som er oppført nedenfor.
- Motor ferdigheter: Motorutvikling vurdering inkluderer evaluering av både brutto motor ferdigheter og fine motoriske ferdigheter.
- Kommunikasjons ferdigheter: Evalueringen av kommunikasjon inkluderer evaluering av uttrykksfulle språk (primært talespråk i denne aldersgruppen) og mottakelig språk (forstå språket.)
- Kognitive ferdigheter: Kognitive ferdigheter er i hovedsak en persons evne til å få mening og kunnskap fra erfaring og informasjon.
Vurderingsresultatene kan brukes til å avgjøre om det er forsinkelser, og hvor signifikante disse forsinkelsene er når sammenlignet med andre i barnets aldersgruppe. Lær mer om vurderingsprosessen for læring av funksjonshemming.
Spørsmål Young Adults and Millennials vil spørre foreldre
Når skal foreldre gi årtusener og unge voksne råd? Tenk to ganger før du svarer på noen av disse spørsmålene.
Sent-onset MS og hvordan det skiller seg fra Young-onset MS
Lær hvorfor sen utsatt multippel sklerose (MS) hos personer over 50 år kan ha forskjellige symptomer og være vanskeligere å diagnostisere enn MS hos yngre voksne.
Pervasive Developmental Disorder Ikke spesifisert annet (PDD-NOS)
I mange år ble barn diagnostisert med noe som kalles gjennomgripende utviklingsforstyrrelse som ikke er angitt på annen måte (PDD-NOS).Hva var PDD-NOS?