Verbally begavede barn og deres språkferdigheter
Innholdsfortegnelse:
Your body language may shape who you are | Amy Cuddy (September 2024)
Begrepet muntlig begavet brukes til å referere til barn som har sterke språkkunnskaper. Verbally begavede barn blir kompetente på et språk før deres alderskammerater gjør. De utfører også bedre på muntlige og generelle informasjonstester og tester av engelsk uttrykk enn matematisk begavede barn gjør.
Verbale ferdigheter inkluderer evnen til lett å forstå språk. Det inkluderer grammatikk samt kreativ bruk av språk som i poesi. Læringspråk har en tendens til å komme lett til den muntlig begavede og de har generelt et godt øre for lydene av et språk. Den verbale begavet har også muligheten til å forstå og manipulere språksymboler som alfabeter.
Læringspråk
Alle barn med arbeidende hørsels- og muntlige systemer lærer språk, og med mindre de har en læringskompetanse som et auditivt behandlingsproblem, lærer de det enkelt og uten instruksjoner. Barn lærer et språk i faser, begynner i barndom. Faktisk er babyer født med evnen til å lage alle 150 lydene som forekommer i de mer enn 6500 språkene som er talt rundt om i verden. Etter hvert som barna vokser og utvikler, går de fra å lære lydene av morsmålet til ordene i den grammatiske strukturen og setningens mening. Denne prosessen tar vanligvis tre år, slik at når barnet er tre år gammel, kan han snakke mest grammatiske setninger, men setningene pleier å være ganske enkle setninger.
Et muntlig begavet barn er en som går gjennom stadiene av språkopplæring raskere enn ikke-begavede barn. For eksempel kan et muntlig begavet barn snakke sitt første ord om ni eller seks måneder, mens ikke-begavede barn vanligvis ikke snakker sitt første ord til de er ett år gammel. Noen muntlig begavede barn synes å hoppe over noen språkinnlæringsfaser, men det kan være at vi bare ikke kan observere deres språkforståelse fordi de forblir relativt stille. For eksempel kan et begavet barn ikke etterligne ord som de fleste barn gjør i en alder. Han kan også ikke begynne å snakke enkle setninger som "Me cookie" i to alder. Så plutselig på to og et halvt, vil han stille et spørsmål som "Hvor er min kake?"
Lære å lese
Som de gjør med å lære språk, pleier muntlig begavede barn å lære å lese raskt med mindre de har funksjonshemming som dysleksi. Barn lærer å lese i etapper akkurat som de lærte et språk. Men lesing er en ferdighet som må læres gjennom en slags instruksjon. Denne instruksjonen kan ikke begynne før barn allerede har en forståelse av det grunnleggende i et språk. Tross alt er det skrevne ordet ganske enkelt en visuell representasjon av talespråk, og hvis et barn ikke fullt ut forstår det talte språket, vil det være vanskelig å knytte forbindelsen mellom det talte ordet og de skrevne symbolene på en side.
Barn kan selvfølgelig begynne å knytte sammen skriftlige og muntlige ord, men i svært unge aldre vil de ha en tendens til å se de skrevne ordene som miljøutskrift, bilder som representerer et objekt. Så et ungt barn kan lære at "mor" representerer den kvinnen hjemme som elsker og tar vare på dem, men de gjør ikke forbindelser mellom de enkelte lydene av bokstavene som utgjør ordet, og de vil heller ikke kunne overføre lyden av "m" i "mor" til et annet ord med "m" som "meg". For å kunne lese må et barn forstå sammenhengen mellom lydene som er representert ved bokstavene i alfabetet og være i stand til å blande disse lydene sammen i ord og forstå betydningen av de blandede lyder. Lesing er en svært kompleks ferdighet.
Veldig begavede barn pleier å lære å lese raskt og ofte ganske tidlig. De kan være flytende lesere når de er fem år gamle, etter å ha begynt å lese i alderen tre. Viktigst av alt lærer de seg ofte å lese nesten som om de lærte et språk - uten instruksjon. Disse tidlige leserne er kjent som selvlærte lesere.
Gifted Children og verbale ferdigheter
Ikke alle begavede barn er muntlig begavet. Noen begavede barn er matematisk begavet. Matematisk begavede barn vil sannsynligvis ikke vise disse tidlige muntlige ferdighetene, men når det gjelder leseevne, når de begynner å lære å lese, kan de lære seg raskt. De vil med større sannsynlighet vise tidlig matematikk, for eksempel forståelse av tall i tidlig alder og muligheten til å legge til, trekke fra og til og med multiplisere lenge før deres alderskammerater, ofte før de starter barnehage.
Av denne grunn, hvis et barn ikke snakker eller leser tidlig, betyr det ikke at barnet ikke er begavet. Det kan ganske enkelt bety at han er begavet i andre domener, som matte.
Det er viktig å forstå at mens lesing er en av de viktigste ferdighetene å ha for å oppnå akademisk suksess, er verbal begavelse ikke et tegn på at et barn vil utmerke seg i skolen. Faktisk er verbale begavede barn i fare for underprestering i skolen.
Hvordan unngå å krangle med ditt begavede barn
Gifted barn, spesielt de muntlig begavede, argumenterer som advokater. De gir gode argumenter, men det er viktig for deg å forbli ansvarlig.
4 tips for å hjelpe ditt begavede barn sovne
En felles egenskap for begavede barn er deres behov for mindre søvn. Ikke så vanlig notert er vanskeligheten de har sovet.
Hvordan oppmuntre småbarn til å identifisere deres kroppsdeler
Evnen til å navngi og gjenkjenne kroppsdelene er en milepæl for småbarn. Med hjelp fra foreldre kan små barn mestre denne ferdigheten.