Advarselsskilte på normal og unormal barneadferd
Innholdsfortegnelse:
- Advarselsskilt av et alvorlig atferdsproblem
- Normal oppførsel i førskolebarn (4- til 5-åringer)
- Normal oppførsel i grunnskolebarn (6- til 9-åringer)
- Normal oppførsel i Tweens (10-12 år)
- Normal oppførsel i tenåringer (13 og over)
- Adferdsproblemer hos barn i alle aldre
Barn skal bryte reglene noen ganger. Testgrenser er hvordan de lærer om seg selv og verden. Konsekvensene du gir dem, lærer viktige livsleksjoner.
Noen ganger kan imidlertid oppførselsproblemer være et tegn på et mer alvorlig problem. Slik forteller du om ditt barns misbehavelse faller inn i rike av "normale oppførselsproblemer".
Advarselsskilt av et alvorlig atferdsproblem
Når det gjelder å skille mellom normale og unormale atferdsproblemer, er det viktig å vite litt om barns utvikling. Det som er normalt for en barnehage er ikke vanlig for en tenåring.
Noen generelle advarselsskilt som kan indikere mer alvorlige atferdsproblemer inkluderer:
- Vanskelighetsgrad å håndtere følelsesmessige utbrudd - Selv om det er vanlig for førskolebarn å få sporadiske temperatursvingninger, bør eldre barn kunne klare sine følelser på en sosialt egnet måte. Hvis barnet ditt ikke kan kontrollere sin sinne, frustrasjon eller skuffelse på en aldermessig måte, kan han ha et underliggende emosjonelt problem.
- Vanskelighetsgrad å håndtere impulser - Impulskontroll utvikler seg sakte over tid. Et barn som blir aggressiv etter at han begynner på skolen, eller et barn som roper på sin lærer som en tenåring, trenger sannsynligvis hjelp til å utvikle bedre ferdigheter.
- Oppførsel som ikke reagerer på disiplin - Det er normalt for barna å gjenta sine feil fra tid til annen for å se om en forelder vil følge gjennom med disiplin. Men det er ikke normalt for et barn å utvise samme oppførsel gjentatte ganger hvis du bruker konsekvent disiplin. Hvis barnet ditt fortsetter å vise den samme feilbehandlingen uavhengig av konsekvensene, kan det være et problem.
- Oppførsel som forstyrrer skolen - Misbehavelse som forstyrrer barnets utdanning kan indikere en underliggende atferdsforstyrrelse. Å bli sendt ut av klassen, komme inn i kamper i fordypningen, og problemer med å holde på oppgaven, er alle mulige advarselsskilt.
- Oppførsel som forstyrrer sosial interaksjon - Det er normalt at barna har spats med jevnaldrende, men hvis barnets oppførsel hindrer ham i å ha venner, er det et problem. Barn bør kunne utvikle og opprettholde sunne relasjoner med sine jevnaldrende.
- Selvskade eller snakk om selvmord - Ethvert barn som smekker på hodet, brenner seg eller kutter seg selv, bør vurderes av en psykisk helsepersonell. Det er også viktig å få et barn evaluert av en profesjonell hvis det er snakk om selvmord.
- Sexualisert atferd som ikke er utviklingsmessig egnet - Det er normalt at barna blir nysgjerrige på det motsatte kjønn og vil vite hvor babyer kommer fra. Men seksualisert oppførsel bør aldri være tvungen, i alle aldre.
Normal oppførsel i førskolebarn (4- til 5-åringer)
Som førskolebarn søker uavhengighet, er det normalt for dem å argumentere og utøve sin rett til å si "nei." De trives ofte mellom krevende at de er en stor gutt som kan gjøre alt på egenhånd, til å bruke baby snakk for å erklære at de trenger hjelp med en enkel oppgave.
Forskolebarn kan vise sporadisk tantrum, men de bør få mer kontroll over sine følelser og impulser enn når de var småbarn. Eventuelt tantrums på dette stadiet bør være kortere og mindre intense enn smårollingsårene.
Barn i alderen 4 og 5 kan vise litt mindre aggresjon, men de bør lære mer om hvordan man bruker ordene sine i stedet for vold.
Time-out er en god disiplinteknikk for førskolebarn. De krever oppmerksomhet og å fjerne dem fra handlingen kan være en stor konsekvens. Å ignorere mild mishandling er en annen stor disiplinstrategi for førskolebarn.
Normal oppførsel i grunnskolebarn (6- til 9-åringer)
Etter hvert som skoleelever tar på seg mer ansvar, vil de ofte ha mer frihet enn de kan håndtere. De vil sannsynligvis kreve en hel del veiledning når det gjelder å gjøre oppgaver, fullføre leksene sine og ta vare på deres hygiene.
Når de begynner å løse problemer på egenhånd og prøve nye aktiviteter, kan de slite med å håndtere feil. Skoleelever trenger vanligvis litt hjelp med ubehagelige følelser, som frustrasjon og angst, og det er vanlig at de mangler verbal impulskontroll.
Belønningssystemer kan være svært effektive i denne alderen. Bruk positive disiplinteknikker, som belønner god oppførsel, og implementer logiske konsekvenser når regler brytes. Gi mange muligheter for barnet ditt til å trene å ta gode beslutninger, samtidig som du tilbyr mye veiledning.
Hvordan lage et belønningssystemNormal oppførsel i Tweens (10-12 år)
Når barna treffer årene, kommer deres spirende uavhengighet ofte i deres "holdning" til foreldrene sine. Det er normalt for tweens å være mildt opposisjonell og argumentativ som de begynner å forsøke å skille fra foreldrene sine.
Tweens kan kjempe med sosiale ferdigheter, og de kan rapportere hyppige uenigheter med venner. De har også en tendens til å mangle evnen til å gjenkjenne langsiktige konsekvenser av deres oppførsel.
Fokuser på å lære barnets livsferdigheter, som å vaske oppvasken, så vel som sosiale ferdigheter, som hvordan å hilse på en ny person. Se etter lærerbare øyeblikk og slå barnets feil i læringsmuligheter.
Tweens trenger positiv oppmerksomhet for å styrke sin gode oppførsel i disse vanskelige årene. De har ofte fordel av belønningssystemer, spesielt et tokenøkonomisk system. Et token-økonomisystem kan redusere maktkampene og gi tweens et ekstra incitament til å oppføre seg ansvarlig.
Hvordan lage et Token Economy SystemNormal oppførsel i tenåringer (13 og over)
Tenåringer liker ofte å tro at de er voksne, men de trenger fortsatt hjelp til å ta sunne beslutninger. Vær forberedt på å håndtere en rekke faser ungdommen din kan komme inn da hun prøver å bestemme hvem hun er som individ.
Det er vanlig for tenåringer å endre sosiale grupper eller teste ut nye frisyrer eller klærstiler når de prøver å etablere sin identitet. Mindre opprør er også normalt da tenåringer ofte vil vise foreldrene sine at de kan ha kontroll over sine egne liv.
Tenåringer bør ha forbedret selvdisiplin når det gjelder å gjøre leksene sine eller få jobben sin ferdig til tiden. De kan fortsatt være ganske humør og noe mildt manglende overholdelse og trøtthet er normalt.
Yngre tenåringer kan fortsatt dra nytte av token-økonomisystemer, og de bør miste privilegier for misbehavior. Problemløsing er ofte en svært effektiv måte å håndtere misbehavior på tenåringer. Så lenge ungdommen lever under taket ditt, er det viktig å etablere klare regler og følge med med konsekvenser.
Hvordan lære barna hvordan de skal løse sine egne problemerAdferdsproblemer hos barn i alle aldre
Mindre atferdsproblemer kan ofte løses ved å gjøre noen endringer i disiplinstrategiene dine. Se etter måter å gjøre disiplinen mer effektiv. Hvis du for eksempel har jording ditt barn for ikke å få leksene sine, kan du prøve å gi en positiv konsekvens som motiverer ham til å gjøre sitt arbeid.
Mer alvorlige atferdsproblemer krever profesjonell hjelp. Hvis du har bekymringer om barnets oppførsel, eller hvis dine disiplinstrategier ikke virker, snakk med barnets lege.
En lege kan hjelpe deg med å avgjøre om barnets oppførsel er normal eller om det er behov for henvisning til en spesialist. En omfattende evaluering kan være nødvendig for å hjelpe barnet ditt til å komme tilbake på sporet.
Hvordan håndtere en unormal lungekreft screening
Få tips for å takle angst for å få lungekreft screening CT-testen kommer tilbake som unormal eller ufullstendig.
Tegn på unormal eller uvanlig periodekramper
Skulle du være bekymret for kramper i perioden? Her er 6 tegn din menstruasjon smerte er ikke normal.
Unngå unormal vaginal utladning og infeksjoner
Hold deg frisk og komfortabel med disse enkle tipsene du kan bruke for å unngå unormale vaginale utslipp og vaginale infeksjoner.