Hvorfor begavede studenter er målrettet av bullies
Innholdsfortegnelse:
Abortion & Ben Shapiro | Philosophy Tube (September 2024)
Hver dag er mange begavede barn og ungdom mål for å plage og mobbing. Som barn med funksjonshemming eller spesielle behov, er begavede barn i større risiko for å bli mobbet. Faktisk, i en studie om mobbing og begavede studenter, fant forskerne ved Purdue University at ved åttende klasse har mer enn to tredjedeler av begavede studenter blitt ofre for mobbing.
Hvorfor begavede barn blir mål
Vanligvis blir begavede studenter mobbet på grunn av deres eksepsjonelle skoleprestasjon. Andre studenter er enten misunnelig over sine evner, eller de ser dem som en trussel mot sin egen faglige suksess. I tillegg gjør en begavet students eksepsjonelle akademiske evner dem til å skille seg ut fra sine jevnaldrende. Dessuten kan de også betraktes som "lærerens kjæledyr" eller "vet-det-alle".
En annen faktor som påvirker begavede studenter er at de ofte grupperes sammen i skolen eller trukket ut av klasserommet for spesielle berikningsprogrammer. Når dette skjer, legger det seg oppmerksomhet til dem og setter dem fra den generelle skolepopulasjonen. Mens denne tilnærmingen holder skolen frisk for dem, fjerner de dem fra klasserommet eller har separate klasser, reduserer kontakten med sine jevnaldrende. Den avstanden kan føre til fremmedgjøring og vrede av andre studenter, noe som til slutt resulterer i mobbing.
I tillegg kan noen begavede barn oppføre seg uvanlig eller ha overeksponeringer, noe som også gjør oppmerksom på dem og kan få dem til å bli utsatt.Giftede barn er også mindre sannsynlig å være en del av en stor gruppe venner som vil beskytte dem mot mobbing.
Som andre former for mobbing har mobbing av begavede elever en tendens til å eskalere mot slutten av grunnskolen og blir mest alvorlige i middelskolen. Ved videregående skole har mobbing av begavede studenter en tendens til å redusere i frekvens, men fortsatt et problem.
Hvordan påvirker mobbing Gifted Kids?
Mobbing påvirker alle barn negativt, men begavede barn adskiller seg fra andre studenter på noen signifikante måter. Som et resultat kan deres reaksjoner på mobbing også variere. Her er noen unike måter hvor begavede barn er påvirket av mobbing.
De ser deres akademiske gaver som feil. Fordi begavede barn blir ofte mobbet for deres akademiske styrker, kan de begynne å få et negativt syn på deres intelligens fordi andre har gjort det til en feil. Denne forvrengte oppfatningen kan føre til at de tviler på evner eller feiler at noe er galt med dem. De kan også bli flau av sine akademiske gaver.
De skjuler deres begavethet. Giftede studenter vet at deres faglige evner setter dem fra andre studenter. Følgelig vil de noen ganger skjule sine evner og late som å være som alle andre. De kan til og med gå så langt som å gi feil svar i klassen.
De prøver å fikse situasjonen. Giftede barn er ofte selvstartere, uavhengige og selvstendige. Som et resultat vil de noen ganger ta ansvar for mobbingen. Som et resultat vil de forsøke å fikse situasjonen eller få mobbingen til å stoppe alene, enn å be om hjelp.
De blir perfeksjonister. Selv om mest begavede barn er tilbøyelige til å være perfeksjonister til tider, kan mobbing øke denne tendensen. Fordi de har et internt ønske om å unngå "feil" og å "være bedre", nærmer de seg ofte mobbing på denne måten, prøver å finne måter å forandre seg, slik at mobbene ikke lenger retter seg mot dem.
De opplever sterke reaksjoner. Begavede elever har en tendens til å ha økt følsomhet og er sterkt påvirket av verbal mobbing og relasjonell aggresjon. Som et resultat kan bare en hendelse være traumatisk for dem. De kan også føle uutprøvd raseri over mobbing eller bli deprimert. I tillegg har begavede barn en tendens til å ha høye forventninger til seg selv, så når de blir mobbet, kan de føle at de har mislyktes. De har også problemer med å overvinne mobbing.
De sliter med å forstå mobbingen. Begavede elever sliter ofte med å forstå hvorfor mobbing skjer og kan bli dypt engrossert i å analysere situasjonen. De kan prøve å finne ut alt fra mobbens motivasjon til hvordan de kan være forskjellige. Deres mål er å lære om situasjonen for å endre den eller få den til å stoppe. Problemet er at mobbing vanligvis ikke slutter uten hjelp utenfor. I tillegg er begavede elever ofte lidenskapelige om sosiale rettferdighetsproblemer og kan slite for å gi mening om grusomhet og aggresjon.
De blir selvkritiske. De fleste begavede barn er selvkritiske allerede. Som et resultat har de svært høye forventninger til seg selv og liker ikke å mislykkes eller gjøre feil. Fordi mobbing ofte tolkes av begavede barn som en feil, kan dette føre dem til å bli enda mer selvkritiske.
De mister interessen for skolen. Som andre mobbingsofre mister begavede studenter interesse for skolearbeid, mislykkes i å fullføre oppdrag, og hopper over skolen. Men deres grunner er forskjellige. Fordi de blir mobbet for å gjøre det bra i skolen, ser de kanskje ikke et poeng i å fortsette å jobbe hardt på noe som bare bringer dem problemer.
Et ord fra DipHealth
Husk at selv om å være begavet tiltrekker oppmerksomheten til mobbene på skolen, betyr dette ikke at en begavet student er skyld i mobbingen. På samme måte bør de ikke bli tvunget til å bytte for å unngå mobbinger. I stedet må foreldre og lærere få dem til ikke bare å stå opp mot mobbing og forsvare seg mot mobbinger, men også gi dem muligheten til å rapportere mobbing problemer når de oppstår.
Forskjeller mellom akademiske høypresterende og begavede studenter
Lær om likheter og forskjeller mellom barn som er akademiske høypresterende versus de som er "begavet".
Homogen gruppering for begavede studenter
Lær om homogen gruppering, også kjent som et selvstendig klasserom, en strategi for utdannelse av begavede barn samt spesialbehovsstudenter.
Uttrekksprogram for begavede studenter
Et uttrekksprogram er en hvor begavede barn blir tatt ut av deres klasserom for en eller flere timer i uken og gitt ytterligere instruksjoner.