Spesialopplæringsoverganger fra Pre-Kindergarten On
Innholdsfortegnelse:
- Tidlig intervensjon til spesialundervisning Pre-K
- Spesialutdanning Pre-K til barnehage
- Grunnskole til videregående skole
- Videregående til voksenlivet
Madisons sjeldne sykdom har ført til det spesielle kallenavnet «Baby Hulken» (September 2024)
Som alle andre elever i skolesystemet går barn med spesielle behov gjennom store overganger etter hvert som de går inn i førskolen, barnehagen, middelskolen, videregående skole og oppgradering til voksenlivet.
For unge i spesialopplæringsprogrammer er imidlertid disse overgangene ikke et enkelt skritt opp til neste rung på pedagogisk stige. De innebærer en stor del tanke, planlegging, evaluering, undersøkelse, møte, diskutere og noen ganger kranglet. Foreldre må jobbe med skoledistriktets planleggingsteam for å sikre at disse studentene har de tjenestene og støtter som kreves for å gjøre disse overgangene trygge og vellykkede.
Å vite hva problemene er når du møter hver av disse overgangene med barnet ditt, og gjør dine egne lekser for å være et informert og involvert medlem av teamet, vil hjelpe deg å være en sterk og effektiv fortaler for studenten din.
Tidlig intervensjon til spesialundervisning Pre-K
Tre er en stor fødselsdag for barn med spesielle behov. Med denne milepælen kommer en overføring av behandlingsansvar fra Early Intervention-leverandører til ditt lokale skoleområde. Mens din EI-leverandør kan gi deg informasjon om hva du skal gjøre og bidra til å jevne overgangen, må du være proaktiv og kontakte skoledistriktet ditt i god tid før den aldersmarkøren.
Minst tre måneder før barnet ditt treffer de store 0-3, ta kontakt med skoledistriktets spesialopplæringsavdeling og spør om tjenester til treårige. Forklar at barnet ditt har vært i tidlig intervensjon. Du må gjennomgå en evaluering av skoledistriktets barnepedagog for å fastslå at barnet ditt er kvalifisert for spesialpedagogisk barnehage, og det kan ta flere måneder. Siden EI-tjenester vil avgjøre om barnets Pre-K-plassering er klar eller ikke, vil du prøve å hindre en lang pause.
Evalueringene bør være morsomme for barnet ditt. Resultatene kan være traumatiske for deg. Det er aldri lett å høre at barnet ditt er forsinket og trenger tjenester eller for å få en stor fettrapport om hvor mye hjelp det er nødvendig. Men førskolen bør være en god mulighet for at barnet ditt får både behandling og sosialisering.
Hva den spesielle utdanningen forskoleopplevelsen ser ut til for treåringer, vil variere etter distrikt, og det er verdt å spørre om hva slags klasserommet ditt barn vil være i. Innstillingen vil mest sannsynlig være selvstendig, og skoledagen en kort en. Busing bør være tilgjengelig; Du vil kanskje sørge for at planen for barnet ditt inkluderer et bilsete som tilbys, spesielt hvis den lille har lav muskeltonus.
Det er spesialundervisning førskoleklasser for treårige og fireårige, og etter det må det fattes en beslutning om å formelt klassifisere barnet ditt for spesialundervisning og hvilken type barnehageklasse vil være hensiktsmessig. Akkurat nå, i tre år, holder det ikke noen etiketter i evalueringsprosessen. Mange barn går gjennom førskolen til spesialopplæring og slår seg opp i vanlig utdanning. Benytt anledningen til å gi barnet ditt litt ekstra hjelp og støtte i disse svært unge formative årene, og se hvor du er når det er over.
Spesialutdanning Pre-K til barnehage
Når barnet ditt nærmer seg aldersgruppen din, setter skolen som utgangspunkt for barnehagen - mest sannsynlig fem år - er det på tide å tenke overgang. For de fleste barn med spesielle behov vil dette bety en overgang fra et førskoleprogram til et barnehageprogram. Det kan også innebære en overgang fra en delt dag til en hel dag, fra en skole til en annen, eller fra en type utdanningsplan til en annen.
Denne overgangen kan være like stor som å bestemme at barnet ditt ikke lenger krever spesialundervisningstjenester, og er klar til å gå videre til en ordinær klasse uten klassifisering. Eller det kan være så lite som å bestemme at barnet ditt ikke er helt klart for den store tiden ennå, og vil ha nytte av et annet år i den velkjente innstillingen av førskolen.
Du vil bli hjulpet i å ta denne avgjørelsen av et IEP-team som bør omfatte barnets lærer og terapeuter, en lærerådgiver, en sosialarbeider og en skolesykolog. Barnet ditt vil sannsynligvis få en annen grundig evaluering, og en formell klassifisering for spesialopplæring dersom det er ruten som synes hensiktsmessig.
Før du gir din mening om det, må du sørge for at det er en informert. Be om å se noen av alternativene som er tilgjengelige for barnet ditt.Besøk et ordinært barnehage klasserom og tenk virkelig på hvor godt barnet ditt ville passe inn i det miljøet. Gjør det samme for et selvstendig barnehage klasserom, eller en med inkludering lærere tilgjengelig. Spør hvordan plasseringer vil variere for forskjellige mulige klassifiseringer, og se disse alternativene. Hvis en plassering utenfor distriktet foreslås eller er noe du ønsker å forfølge, besøk også disse klasseromene.
Hvis det er mulig å snakke med barnet ditt om hva han eller hun liker og misliker om førskolen, finn ut om det er noen preferanser til hvor eller hvem han eller hun vil være med. Ha en ærlig samtale med barnets lærer også om styrken og svakheten til barnet ditt i ulike situasjoner, og finn ut hva læreren anbefaler og hvorfor. Læreren er bare den andre til deg når du er med barnet ditt, og har sannsynligvis en god følelse av hva andre klasserom er og hvordan de har fungert for andre studenter.
Dette er en stor, viktig overgang, for å være sikker, men det er ikke en katastrofe hvis du ikke får det akkurat riktig første gang. Det er ikke uvanlig for studenter i vanlig utdanning å forsinke barnehagen om året eller ta over det hvis det er behov for litt ekstra modenhet. Når du har tatt avgjørelsen om hvor barnet ditt skal gå i en alder av fem, hold deg på toppen av situasjonen. Være åpen for muligheten for å endre ting som ikke virker eller justerer en plassering som var enten for ambisiøs eller ikke ambisiøs nok.
Når barnet ditt begynner formelt på den lange veien for skolegang, begynner du på den lange veien til skoleforespørsmål. De er både skummelt ting, men fylt med mulighet også. Forbered deg på å få mest mulig ut av det.
Grunnskole til videregående skole
Når barnet ditt forlater de grunnleggende grunnskolen for større mellom- og videregående skoler, er det en stor overgang - både for din unge student og for deg. Som forelder kan du etterlate spesialpedagoger og teammedlemmer som du har opprettet et forhold til. I ditt barns år i grunnskolen har du kanskje lært deg rundt systemet og funnet ut hva som fungerer i det miljøet, og nå vil miljøet bli helt nytt.
Som barnet ditt gjør disse overgangene til høyere karakterer, kan han eller hun bli brakt inn i møter oftere og gitt muligheten til å ha innspill om fremtidige planer. Skoleåret din tenåring blir 14, IEP må inneholde planer for overgang til videregående skole, inkludert hvilke kurs vil bli tatt og hva etter videregående opplæring eller sysselsetting kan følge. På den alderen kan du ikke tenke mye utover skoleoverlevelsen neste dag, men det er verdt å tenke på hva du vil ha i den planen, og hva barnet ditt bør si når du blir spurt.
Siden IEP vil bli planlagt av teamet på skolen din barn reiser, kan du oppdage at personell som planlegger ikke vet mye om hva som er tilgjengelig der, eller hvilke innkvartering barnet ditt vil trenge. Gjør det ditt kompetanseområde ved å møte med lærere eller administratorer ved neste skole opp. Se om videregående skolen har en overgangskoordinator som kan møte deg på den nye skolen, diskutere problemer som du kanskje vil ha adressert i IEP, og kanskje til og med komme til IEP-møtet og gi en kunnskapsrik stemme.
Sørg også for at de elementene i IEP som allerede er etablert - for eksempel bussing, en-mot-en-paraprofessionalene, lærebøker hjemme, passerer til klasser på off-times, eller opptaksplaner - blir båret fremover i ny IEP. Sørg for at terapien fortsetter på det nivået som ble oppgitt tidligere, eller hvis en reduksjon anbefales, får du en god forklaring på hvorfor det er og hvordan det skal håndteres. Ta med en overordnet erklæring slik at alle de nye lærerne som ikke kjenner deg eller barnet ditt, får en introduksjon med en gang.
Til slutt, jobbe med barnet ditt for å øke komfortnivået med den store, skummelt nye skolen. Spør om du kan ta med barnet ditt for en tur før skolen begynner. Hvis skolen tilbyr et sommerprogram, finn ut om det er en måte å inkludere studenten din på slik at hun blir kjent med den nye bygningen. Selv om dette programmet ikke passer, hvis skolen er åpen og opptatt, kan du kanskje ordne å få barnet til å gå litt rundt hver dag.
Du kan kanskje ikke finne frem til identiteten til saksbehandleren din på den nye skolen før etter at skoleåret har startet, men gjør den forespørselen og presentere deg så snart du kan. Hvis mulig, planlegg et møte for å bli kjent og dele litt informasjon om barnet ditt. Enten du har latt et godt forhold på den gamle skolen eller flyktet en dårlig, er dette en mulighet til å begynne som en proaktiv og interessert forelder.
Videregående til voksenlivet
Fra og med 16 år bør barnets IEP inneholde planer for overgangen fra videregående skole til høyskole eller arbeid. Barnet ditt vil bli spurt hva han håper å gjøre med sin fremtid, og det vil være en god ide at du har hatt noen samtaler om det på forhånd. Hvis barnet ditt ikke er i stand til å tenke så langt eller gjøre disse planene, må du begynne å gjøre noen undersøkelser selv om hvilke programmer som kan være hensiktsmessige. Hvis videregående skole har en overgangskoordinator, kan den enkelte være en stor hjelp i å hekte deg med informasjon og tjenester.
Om barnet ditt skal gå videregående med et diplom eller bare et fullføringsbevis, kan avhenge av lovene i staten din på det tidspunktet. Med stigningen av standardiserte testkrav for videregående opplæring, kan noen hardt arbeidende spesialopplæringsstudere ikke finne ut hva som trengs for å få det viktige stykket papir. Det kan være mulig å få et unntak fra testen, og det er noe du vil ønske å konsultere med din spesialopplæringsassistent om.
I USAs spesialopplæringsloven spesifiseres at barnet ditt har rett til fri og hensiktsmessig offentlig utdanning gjennom skoleåret der han eller hun blir 21 eller til eksamen. (Sommerfødselsdager teller med forrige skoleår.) Så ungdommen din kan godt bli i videregående skole mens alderspensjonene utdanner seg og fortsetter.Hun kan få et sertifikat ved den aldersbestemte oppgraderingstiden og forblir deretter i klasser for å styrke livs- eller arbeidsferdigheter. Diskuter disse problemene med din ledsager og overgangskoordinator også.
Mens barnet ditt har rett til å bli i videregående skole til den lovlige alderen, kan det ikke alltid være i hans eller hennes beste interesser. Det er en beslutning som bør gjøres basert på ditt barns individuell trenger, ikke på hvilke programmer skolen føler å tilby eller den plassen skolen ønsker å redde. Barn med utviklingsforsinkelser kan ha nytte av ekstra tid i det velkjente og beskyttede miljøet på videregående skole, og de ekstra årene kan hjelpe med litt akademisk opphør. På den annen side, som høgskoler blir mer vennlige til studenter med funksjonshemninger og arbeidsprogrammer blir mer fellesskapsbasert, kan det være reelle fordeler å forgrene seg ut.
Hvis barnet ditt vil trenge betydelige tjenester etter eksamen, må du være sikker på å være registrert hos byråene i din stat som gir dem godt før oppgraderingstid. Igjen, din overgangskoordinator for videregående skole bør kunne gi den informasjonen.
Selv om overgangen ut av skolen kan være en skummel, se på den lyse siden: Ikke flere IEP-møter!
Utviklings- eller spesialopplæringsskole
Lær hva en utviklingsskole eller en spesialpedagogisk barnehage er, og hvordan barnet ditt kan dra nytte av å delta på en.
Spesialopplæringsprosessen i 6 trinn
Navigering i spesialopplæringsprosessen kan virke skremmende. Her er bare seks trinn du må følge fra henvisning til tjenester.
Primær, sekundær, tertiær og kvaternær omsorg
Oppdag betydningen av primær, sekundær, tertiær og kvaternær omsorg i medisin. Lær om disse nivåene av omsorg og hvordan de påvirker deg.